Pedagogía y Literatura

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  El pez cometa Mariposas entre pinceles  De mariposas a pinceles  Los pinceles pensaron a la mariposa pero la mariposa creo al pintor que sostiene los pinceles. Un pintor sin inspiración deja caer el pincel. Salpicaduras. Mariposas nacen de las gotas y vuelan pintando más allá del lienzo cielos de muchos colores. 

¿Qué pasaría sí? Capítulo 6         3.1)      Lea el capítulo de ¿Qué pasaría si…?   A partir de ello, haga varios tipos de preguntas que sean sorprendentes, agradables o detestables. A continuación, elaboraré una lista de preguntas, pero no aclararé cuáles considero sorprendentes, agradables o detestables pues una puede pertenecer a las tres categorías o a dos o solo a una pero eso es decisión del lector.   ¿Qué pasaría si en las guerras las armas no escupieran fuego y metal sino flores? ¿Qué pasaría si los libros se leyeran con los ojos cerrados pero con el corazón abierto? ¿Qué pasaría si cada artista frustrado siguiera los pasos de Adolf? ¿Qué pasaría si de repente los humanos son las mascotas de los perros y gatos? ¿Qué pasaría si el ser humano deja de ser un animal inteligente? ¿Qué pasaría si cuando se abre las puertas de la iglesia es Satanás quien imparte la misa? ¿Qué pasaría si todas las arañas e...

 4.1 En las ucronías se selecciona un hecho histórico para pensar que pudiese ocurrir sin este. Piense en un hecho histórico y lo que pudiese suceder sin este, hágalo en forma de noticia ¿Qué hubiese sucedido si la independencia de Colombia no se hubiera dado? Si la Gran Colombia existiese hoy, sería una nación de 96 millones de habitantes y 2,5 millones de kilómetros cuadrados de territorio. Si Colombia no se hubiera independizado de España, seguiríamos siendo una Colombia español, que contaría con una gran variedad geográfica, cultural y social. De pronto, desde mi perspectiva, no habría tantos problemas de fuerza armada, pero si habría ocurrido un golpe de Estado como el que ocurrió en España, con Franco. De pronto también hubieran ocurrido muchos intentos fallidos de golpe de estado.  En cuestiones como la política, y la economía, todo seria distinto ya que podríamos ser un país desarrollado, lo que significa...

  ¿Cuál le pareció agradable? ¿Cuál detestable? ¿Cuál sorprendente? ¿Cómo cambiaría una de ellas?   Justifique con un dibujo. El más agradable es "compra esta lámpara" ya que me produjo mucha risa el imaginar un genio haciendo su tarea de vender lo que su dueño le pidió. El más detestable es sin dudas es "caricia perfecta" ya que el simple hecho de imaginar una araña siendo acariciada por alguien me produce incomodidad ya que les tengo fobia. El más sorprendente es "dudosa prueba" ya que realmente me puso a reflexionar acerca de los sueños y de nuestra realidad. Además de que es bastante válido cuestionarse si algunos sueños no hacen parte de nuestra realidad y de nosotros mismos. Yo cambiaría "Los auxilios de la medicina" para que al final de la historia diga que tampoco había un doctor, sino solo ese hombre y su tortuosa imaginación. 2.2. A partir de ellas , haga una definición de qué es una microficción. No busque definiciones haga la suya.  U...

1.3    Dibuje un salón de clase, sus espacios y su ambiente en el que se promueva la imaginación creadora del niño. Lo que se busca con el salón de clases es que los niños tengan sus espacios de creación y escritura, que puedan compartir con otros los frutos de su imaginación y que el salón este dispuesto a brindarles materiales para que puedan agarrar ideas y trasmitirlas de su mente a una hoja de papel. No solo los libros, sino también objetos como marionetas o lugares de construcción manual los pueden a ayudar a tener una visión más estructurada de lo que quieren ver y así, al momento de escribir, puedan tener sus ideas más claras. Además, el profesor debe ser el que promueva esa imaginación, dándoles la libertad de escribir como quieran con la información necesaria.  Hecho por: Cristian Montes

1.       Capítulo 44. Imaginación creatividad y escuela. 1.1   Rodari expresa que hay un afán de esta sociedad de consumo por captar las personas creativas.  ¿Cómo lograr una creatividad a favor del ser humano? . Escriba un texto de instrucciones.                                   ¿Cómo lograr una creatividad a favor del ser humano? Objetivo: Construir una persona creativa que sea inmune a la sociedad consumista y realice creaciones a favor de la humanidad.  Introducción:  “Claro que esta sociedad equivocada también se interesa por hombres creativos, para sus fines.” ( Rodari, G 1983) Hoy en día, la sociedad consumista que pretende que el ser humanos solo asimile y digiera información en vez de procesarla o crearla esta tomando fuerza rápidamente. Más aún, cuando de su lado se encuentra la gente creativa aquella que a través de sus inventos hace que la humanidad siga...

  La hormiguitas y el carro En un otoño muchas personas pudieron apreciar un carro que trasitaba la ciudad pero sin un aparente conductor. Nadie entendía qué estaba pasando, pero sin dudas todo el mundo estaba muy curioso al respecto. Un día decidieron acercarse al carro y comprobar quien era su dueño. Cuando inspeccionaron a través de la ventana todos quedaron asombrados ya que se trataba de muchas hormiguitas trabajando al tiempo para hacer funcionar el carro. Las hormiguitas habían aprendido a manejar entre todas un viejo carro durante el invierno ya que gracias al vehículo podían trasportar mucha comida de otros sitios de la ciudad y así poder darse un deleite gastronómico de vez en cuando. Andrés Camilo Tinoco Muñoz. 

  Flor - Fuego Una flor en el fuego Después de una gran incendio en el bosque a las afueras de la ciudad, las noticias muestra que entre el desastre una flor en el fuego, que sigue inmune a los efectos destructivos que causan normalmente las llamaradas. El fuego no le afecta, lo único que hace ayudarla a florecer cada vez más. La flor se adapta, se ha adaptado a la destrucción y como una vez dijo Darwin en la teoría de la evolución, está sobreviviendo, sobreviviendo a los efectos que el humano ha provocado en el mundo, buscando la manera de demostrar que también necesita vivir en un mundo tan cruel.  Escrito por: Cristian Montes

  Espejo océano El océano dentro de aquel espejo El naufrago sin reconocer su reflejo, queda perdido en el océano dentro de aquel espejo. Pues el pobre ya no acepta ni su pelo, ni sus ojos. Odia todo su cuerpo. Desesperado, busca ayuda de algún barco, pero todos los marineros deciden darle la espalda por su fealdad. 

  10.       Elabore dos consignas para provocar la escritura a partir de los tipos de consignas :  (1)    Estimulación sensorial   (2) organización del discurso. Sus compañeros de grupo harán los ejercicios de escritura propuestos.   ¡Es hora de construir un poema juntos! 1.        A continuación, encontraran cuatro estrofas en desorden del poema llamado “Luna dame fuerza” escrito por mí. tu misión es organizar el poema teniendo en cuenta el inicio, nudo y desenlace. Luego de hacerlo, publica la organización en la caja de comentarios.   Luna dame fuerza Estrofa A Recuerdo todas tus niñerías y demás cosas que me hiciste Pareciera que para ti nuestra relación fue un chiste     Estrofa B Ella sabe todo lo que pasó y conocer mi desdicha Por eso cada noche para empezar una nueva vida.     Estrofa C Te conocí en aquella tarde de Abril donde al princ...

1 .       6. Tres palabras seducción, conocimiento y astucia, cómo podrían verse reflejadas en la siguiente escena. Concluya respondiendo si escribe una novela, sobre ¿qué tema lo haría?

5.   Busque dos o tres niños y hágales las siguientes preguntas : ¿Qué animal te gustaría ser?, ¿Por qué? Y a partir de lo que él conteste hágale una replica. Después haga una reflexión sobre el contexto que rodea a los niños. A partir de dicho contexto que lecturas les propondría.

4. “El mercado esta abarrotado de títulos”, señalan las autoras, ¿cómo lograr frente a esta avalancha de consumo literario, no ser consumistas? Expréselo en una pintura (usted haga la pintura) y proponga a sus compañeros de grupo que le escriban un título a su pintura.                                                                             Meaningful  7. Mire el siguiente video:  https://www.youtube.com/watch?v=HZ7uoXbUTjI Analiza en el taller propuesto por el profesor las apuestas de Taller de escritura propuesta por Andruetto y Lardone pag. 20-23 Primero que todo en cuanto al diseño del taller, el tiempo de trabajo es el apropiado puesto que se trata de jóvenes y actividades bastante divertidas que se pueden desarrollar durante la sesión. El Espacio es cómodo tanto para los e...

 3. A partir del cuento de Hamelin y las preguntas  que refieren las autoras, seleccione un cuento clásico (al estilo de Hamelin) y realice 4 preguntas de aquello que no se resuelve en el cuento, que queda sin resolver, escondido. Por ejemplo pensando en Caperucita roja se podría pregunta ¿Qué pasó con los hijos del lobo cuando supieron de cómo lo mataron?  ¿Por qué la abuela vivía sola en una cabaña, al acecho de tanto peligro? . La idea son preguntas que abran las posibilidades de pensarse el cuento en múltiples direcciones. Sus compañeros de grupo contestaran las preguntas.  Cuento clásico: Hansel y Gretel Preguntas:  * ¿Qué paso con la mama de Hansel y Gretel? * ¿Qué pensaron los papas la primera vez que Hansel y Gretel regresaron a la casa después de haber sido llevados al bosque? * ¿Por que el padre se separo de la madrastra? * ¿ Que paso con la casita de dulces? 8. En la escuela, el profesor da indicaciones para producir escritura, rec...

  1.    El epígrafe del libro , es de nuestro ya conocido escritor Jorge Larrosa, frente a la idea de “la experiencia salvaje”, proponga una experiencia salvaje   de escritura para sus compañeros de grupo los cuales tendrán que desarrollarla en los comentarios. Dale click al siguiente audio mientras lees las instrucción:  Comencemos Acaso pudiera recorrerse toda la historia del pensamiento pedagógico como una historia de la desconfianza hacia la experiencia salvaje, no controlada, de la literatura. Y de la invención de mecanismos para conjurar sus peligros. JORGE LARROSA ¡Bienvenidos sean a esta experiencia salvaje! Hoy, ustedes serán quienes posean el control de los destinos de los demás, y para ello, nos adentraremos al "Bosque de los Relatos" un lugar dónde cualquier historia se hace realidad. E incluso, puede que alguna de estas historias sea sacada de la realidad y vuelva a la fantasía.  Esta vez, no  estaremos aquí para leer las historias de qui...

 Renarre el cuento de Borges desde la perspectiva de Juliana. Tanto Eduardo como Cristian me han utilizado a su antojo para todo lo que desean. Ambos parecen estar enamorados de mí, lo cual podría ser un gran problema puesto que no quiero convertirme en un problema para su hermandad y unión. Algunas veces salgo con Eduardo y la paso bien. Él es genial y realmente creo que lo prefiero a él. Otras ocasiones estoy con Cristian, y auque no es lo mismo no me quejo. Sin embargo, últimamente he sentido que ellos han estado peleando por mí, la vez pasada me vendieron a un prostíbulo, no fue una bonita experiencia en lo absoluto agradable, pero afortunadamente volvieron por mí. Espero que ahora podamos tener una mejor convivencia nosotros juntos. Trataré de no decepcionarlos como criada o satisfaciendo sus deseos porque no veo otra luz que no sea esa, lastimosamente. En fin, Eduardo dice que tiene una sorpresa para mí, me pregunto qué podría ser. 

2. Lectura en voz alta, si es posible grabe un fragmento de este encuentro literario. https://drive.google.com/file/d/126VI3JSEWBwvxZz_4ZPNU-KSAM8AGn_7/view?usp=sharing  

  Valoración del taller ●        Borges es un autor conocido por jugar con el orden temporal de sus narraciones, reflexione acerca del propósito de comenzar la historia con el funeral de Cristian.   Nos pareció muy interesante que el texto empezara con un funeral que es sinónimo de muerte y el texto a su vez, cierra igual, con la muerte de Juliana. Crememos que esta es una forma de la escritura de Borges que le permite jugar con el tiempo y crear figuras literarias. Ahora bien, pensemos un poco en el tiempo que entendemos de maneral lineal, evidentemente, en cualquier forma de narración esa estructura temporal se altera y los sucesos ya no son lineales y esto es lo que logra Borges pero de una manera aún más maravillosa y esa propuesta de Borges es una figura geométrica con la que ya nos hemos encontrado en el pasado: el círculo. Las ruinas circulares , por ejemplo, donde el texto tiene esa estructura de círculo, de ese principio que se fu...

  10.      Ilustre un momento que destaque de su experiencia con el cuento de Borges a través de un meme, fotografía o dibujo.