La construcción del taller de escritura #3 y #8

 3. A partir del cuento de Hamelin y las preguntas  que refieren las autoras, seleccione un cuento clásico (al estilo de Hamelin) y realice 4 preguntas de aquello que no se resuelve en el cuento, que queda sin resolver, escondido. Por ejemplo pensando en Caperucita roja se podría pregunta ¿Qué pasó con los hijos del lobo cuando supieron de cómo lo mataron?  ¿Por qué la abuela vivía sola en una cabaña, al acecho de tanto peligro? . La idea son preguntas que abran las posibilidades de pensarse el cuento en múltiples direcciones. Sus compañeros de grupo contestaran las preguntas. 

Cuento clásico: Hansel y Gretel

Preguntas: 

* ¿Qué paso con la mama de Hansel y Gretel?

* ¿Qué pensaron los papas la primera vez que Hansel y Gretel regresaron a la casa después de haber sido llevados al bosque?

* ¿Por que el padre se separo de la madrastra?

* ¿ Que paso con la casita de dulces?

8. En la escuela, el profesor da indicaciones para producir escritura, recuerde su experiencia de estudiante  ¿Qué indicaciones conoce al respecto? ¿Qué tipos de textos creo usted en su etapa escolar? Narre sobre ello. 

Todo el tiempo en los talleres y círculos de lectura hemos estado trabajando con consignas, así pues, seleccione tres consignas que cumplan las condiciones propuestas por las autoras. Explique.

Desde mi experiencia como estudiante, los tipos de textos que mas realizábamos en los primeros años, como desde sexto hasta noveno, eran textos narrativos, como cuentos, leyendas, mitos. Hubo varias ocasiones en las que tuvimos que inventarnos fabulas y demás como tareas que ponían eventualmente. Después en los grados mas altos como desde noveno a decimo hicimos muchos textos argumentativos como lo eran ensayos, reseñas, monografías, artículos de opinión y demás. Estos casi siempre se basaban en un texto que habíamos leído con anterioridad y después, teníamos que hacer un texto en el que habláramos de este, y diéramos normalmente nuestra opinión.

Asimismo, recuerdo que en mi grado once tuve que hacer un poema pero era uno especial, porque tenia que tener una métrica y demás cosas. El problema es que ahora no logro recordar muy bien las especificaciones del poema, pero se que se llamaba lobo feroz. 

Por ultimo, el trabajo mas grande que tuve que hacer fue el final de la materia de español. Era una monografía sobre cualquier tema de nuestro interés. Yo escogí hacer la monografía sobre los poetas latinoamericanos y me base principalmente en tres grandes de la época contemporánea los cuales serían José Asunción Silva,  Pablo Neruda, y finalizando con Mario Benedetti

Todo los trabajos de literatura y español que hice en el colegio fueron muy gratificantes y enriquecedores para mi ya que me permitieron ganar conocimiento sobre como escribir, lo que me va a servir para el resto de mi vida.